学校ブログ

２月９日（水）オンライン学習８日目

　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　　
3年生
　1時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　2時間目　国語「モチモチの木」
　3時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　4時間目　理科「じしゃくのふしぎ」

　算数では、かけ算のきまりや計算の工夫について学習しました。かけられる数やかける数が10倍になると積も10倍になることや、かける数の１の位が「０」のときの計算の工夫について学びました。
　理科では、磁石に近づけた鉄は、磁石になる性質があることを実験を通して確認しました。

４年生
　1時間目　国語「つながりに気をつけよう」　　　2時間目　社会「自然を生かしたつくば市」
　3時間目　理科「ものの温まり方」    　4時間目　算数「分数のしくみを調べよう」

　理科では、空気はどのように温まるのかを予想をたてました。
　算数では、「真分数」「仮分数」「帯分数」について学びました。

５年生
　1時間目　国語「この本おすすめします」　　　2時間目　算数「四角形と三角形の面積」
　3時間目　算数「四角形と三角形の面積」　　4時間目　社会「国土の自然とともに生きる」

　算数では、たしかめ問題を通して、学習がどの程度身に付いているかの確認をしました。間違えてしまったところはもう一度チャレンジしましょう。
　社会では、自然災害は国土の自然条件などと関連して発生していることを知りました。自然災害から国民生活を守るために、県や国がどんな対策をしているのかを学習していきます。

６年生
　1時間目　算数「6年間のまとめ」　　2時間目　社会「地球規模の課題解決と国際協力」
　3時間目　理科「生物と地球環境」国語「海の命」　　4時間目　国語「海の命」

　社会では、「ユニセフ」のはたらきについて学習しました。ユニセフが、世界の子どもたちの健康や安全を守る活動を行っていることを学び、国際協力の重要性に気付きました。
　国語では、主人公「太一」にとっての「瀬の主」の存在について考えました。

２月８日（火）オンライン学習7日目

　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　　
3年生
　1時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　2時間目　理科「じしゃくのふしぎ」
　3時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　4時間目　国語「モチモチの木」

　理科では、「磁石の極同士を近づけたらどうなるのか」を、結果を予想しながら実験に取り組みました。同じ極同士は退け合い、異なる極同士は引き合うことが分かりました。
　国語では、「モチモチの木」の４の場面の「豆太」と「じさま」の行動や会話、様子から、それぞれの性格や気持ちを考えました。

４年生
　1時間目　理科「ものの温まり方」　　　2時間目　算数「分数のしくみを調べよう」
　3時間目　国語「つながりに気をつけよう」　4時間目　音楽「リコーダー」

　算数では、3年生までの分数の復習と１よりも大きい分数の表し方について学習をしました。
　国語では、「わたしは必死に逃げる弟を追いかけました。」を例に、わかりやすい文章について考えました。

５年生
　1時間目　国語「この本おすすめします」　　　2時間目　算数「四角形の面積」
　3時間目　社会「これからの情報通信技術」　　4時間目　社会「健康なくらしと情報通信技術」

　算数では、今まで学習した図形の面積を求める公式を活用して、さまざまな形の四角形の面積を求めました。
　社会では、ICTの進展がくらしと産業に与える影響やこれからの情報活用の在り方について、メリット・デメリットの両面から自分の考えをまとめました。

６年生
　1時間目　社会「地球規模の課題解決と国際協力」　　2時間目　算数「およその面積と体積」
　3時間目　国語「海の命」　　4時間目　理科「生物と地球環境」

　算数では、場所によって深さが変わるプールの容積について考えました。ジャムボードを使って友だちのいろいろな考えを聞くことができました。
　国語では、「海の命」の登場人物の人物像について、文章中の表現やそれぞれの言動から考えました。

２月７日（月）オンライン学習6日目

　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　　
3年生
　1時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　2時間目　国語「モチモチの木」
　3時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　4時間目　音楽「リコーダー練習」

　算数では、２けた×２けたのかけ算の計算の方法を学びました。ひっ算で正しく答えを求められるよう練習に取り組みました。計算の手順が身に付けられるようにたくさん練習に取り組みましょう。
　音楽では、「レッツゴー　ソーレ」のリコーダー演奏を練習しました。第2パートに入り「ソ」「ラ」「シ」「ド」「レ」の指使いを練習しました。

４年生
　1時間目　社会「しぜんを生かしたつくば市」　　　2時間目　理科「ものの温まり方」
　3時間目　国語「ウナギのなぞを追って」　4時間目　算数「小数と整数のかけ算とわり算」

　社会では、豊かな自然をもつ「つくば市」が、どのように自然を生かしているのかについて学習しました。
　理科では、水はどのように温まっていくのかについて予想を立てました。明日の実験でしっかりと確認していきます。

５年生
　1時間目　国語「この本おすすめします」　　　2時間目　算数「ひし形の面積」
　3時間目　社会「くらしと産業を変える情報通信技術」　　　　4時間目　理科「人のたんじょう」

　国語では、下級生におすすめの本を考えました。相手や目的を明確にして、推薦する文章づくりに取り組んでいきます。「ぜひ読んでみたい！」と思わせる魅力的な文章が書けるように頑張りましょう。
　社会では、外国人観光客の増加やスマートフォン利用者の増加を背景に、観光の分野でもICTを活用して利便性を高めたり、大量の情報の分析から地域の新しい魅力を引き出そうとしていることを学びました。

６年生
　1時間目　社会「地球規模の課題解決と国際協力」　　2時間目　国語「海の命」
　3時間目　算数「およその面積と体積」　　4時間目　理科「生物と地球環境」

　社会では、NGOとは一体なにか？アフガニスタンで医師として活躍した中村哲さんの取り組みについて資料からまとめました。現在進行している「ウクライナ危機」についても関心を抱いていってほしいです。
　国語は、6年生の定番、立松和平氏の「海の命」に入りました。登場人物の「太一」「おとう」「与吉じいさ」の言動を通して、人の生き方について考えさせられる教材です。物語の世界を十分に味わってほしいです。

２月４日（金）オンライン学習5日目

　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　来週の時間割等については、各学年の「終わりの会」やクラスルームで連絡をしています。ご確認ください。
　
3年生
　1時間目　算数「２けたの数をかける計算」　　2時間目　国語「モチモチの木」
　3時間目　国語「モチモチの木」　　4時間目　音楽「リコーダー練習」

　算数では、４×３０の計算の仕方を考えました。かける数の３０を「３×１０」として分けて考えると計算しやすくなることを学習しました。
　国語では、１や２の場面の登場人物の行動や会話などから、豆太の性格や気持ちを読み取る学習をしました。

４年生
　1時間目　国語「ウナギのなぞを追って」　　　2時間目　理科「ものの温まり方」
　3時間目　算数「小数と整数のかけ算とわり算」　4時間目　国語「新しい漢字」

　理科では、実験動画を通して水の温まる様子について学ぶことができました。水は上の方から順に温まっていくことを知りました。
　国語では、ウナギの生態について興味をもった部分を抜き出し、紹介するための文章つくりに取り組みました。

５年生
　1時間目　国語「伝わる表現を選ぼう」　　　2時間目　算数「台形の面積」
　3時間目　社会「くらしと産業を変える情報通信技術」　　　　4時間目　理科「人のたんじょう」

　算数では、台形の面積を求める公式について考えました。（上底＋下底）×高さ÷２の公式をみんなで共有することができました。
　理科では、ＮＨＫ for school　の動画を活用しながら、おなかの中での胎児の成長について学びました。

６年生
　1時間目　国語「大切な人と深くつながるために」　　2時間目　算数「およぞの面積や体積」
　3時間目　社会「世界の中の日本」　　4時間目　音楽「マルセリーノの歌：リコーダーテスト」

　算数では、琵琶湖の面積を工夫して求めました。ジャムボードを活用して友だちと考えを交流させながら取り組めました。
　社会では、これまでの学習をもとにして、「日本とつながりのある国」について、新聞にまとめる学習をしました。どんな新聞ができあがるでしょうか。

２月３日（木）オンライン学習４日目
　
　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　
3年生
　1時間目　理科「じしゃくのふしぎ」　2時間目　国語「モチモチの木」
　3時間目　算数「▢を使った式」　4時間目　算数「２けたの数をかける計算」

　理科では、じしゃくとクリップ（鉄）の距離が変わると、クリップを引きつける力がかわるのかを実験で確認しました。
　算数では、わり算の問題場面を▢を使って式に表し、▢にあてはまる数を考えました。

４年生
　1時間目　国語「ウナギのなぞを追って」　　　　2時間目　算数「小数と整数のかけ算とわり算」
　3時間目　社会「伝統産業がさかんな結城市」　4時間目　学活「話し合い：6年生を送る会」

　算数では、何倍かを表すときに小数を用いることがあることを学習しました。
　学活では、『6年生を送る会』むけて学年で取り組んでいくことについて話合いをしました。さて、どんなことがきまったのでしょう？

５年生
　1時間目　国語「漢字ドリルを進めよう」　　2時間目　算数「eライブラリで学習を進めよう」
　3時間目　音楽「鍵盤ハーモニカ『冬げしき』」　　　　4時間目　道徳「海賊王になった男」

　音楽では、鍵盤ハーモニカで『冬げしき』の練習をしました。オンラインのよさを生かした学習ができました。また、曲作りにも取り組み、4分の4拍子で考えた曲を譜面に表しました。
　道徳『海賊王になった男』は、人気アニメ『ワンピース』を教材とした授業です。問題を暴力で解決するのではなく、相手の気持ちを理解し、話合いで解決することの大切さを考えることができました。

６年生
　1時間目　算数「比例と反比例」　　2時間目　社会「世界の中の日本　日本とサウジアラビアのつながり」
　3時間目　国語「思い出を言葉に」　　4時間目　道徳「究極の理想を求めて」

　国語では、小学校の思い出について、詩・俳句・短歌から表現方法を選び、作品をつくりました。つくったスライドを使って提出してもらいました。
　道徳では、新渡戸稲造の生き方から、「国を思う気持ち」について考え、互いの意見を交流させることができました。

２月２日（水）オンライン学習３日目
　学校への登校はありませんが、しっかりと早起きをして朝の会に参加している姿は立派です。朝の会の様子は、担任の先生だけでなく、校長先生をはじめとした多くの先生が見に行っており、ほめていました。
　本日のオンライン学習の内容は次の通りです。
　
3年生
　1時間目　算数「▢を使った式」　2時間目　国語「モチモチの木」
　3時間目　算数「▢を使った式」　4時間目　音楽「リコーダー練習」

　国語では、図書室の絵本でもお馴染みの「モチモチの木」を読み、感じたことや考えたことをそれぞれまとめました。
　音楽では、現在学校ではなかなかできないリコーダーの練習を画面越しに行いました。教室でオンライン授業を受けている児童も別室で間隔をとりながら、練習することができました。オンライン学習の長所の１つです。

４年生
　1時間目　社会「焼き物を生かしたまちづくり」　　　　2時間目　社会「結城市の結城つむぎ」
　3時間目　理科「ものの温まり方」　4時間目　算数「小数と整数のかけ算とわり算」

　社会では、福岡県の東峰村で、焼き物が盛んな理由をさまざまな角度から探る学習をしました。また、茨城県の結城市で盛んな「結城つむぎ」についての学習にも取り組みました。
　算数では、商が１より小さくなる場合の筆算の仕方について学習しました。似たような問題に取り組み、計算の仕方を身に付けておくようにしましょう。

５年生
　1時間目　算数「三角形の面積」　　2時間目　算数「台形の面積」
　3時間目　国語「複合語」　　　　4時間目　社会「くらしと産業を変える情報通信技術」

　算数では、底辺上に高さがない三角形の面積を求める学習をしました。ジャムボードを活用して、たくさんの友だちの考えを通して、高さについての考え方を共有することができました。例年、「高さ」を見つけ出す際に戸惑う児童が多く見られます。今日の内にしっかりと振り返りを。
　社会では、お店で活用されているPOSシステムについて学習しました。普段よく利用するコンビニエンスストアやスーパーマーケットなどで、会計の際にどんな情報が集められ、どのようなことに使われているのかを学習しました。

６年生
　1時間目　国語「思い出を言葉に」　　2時間目　社会「世界の中の日本　日本とブラジルのつながり」
　3時間目　算数「比例と反比例」　　4時間目　理科「わたしたちの生活と電気」

　国語では、表現したい「思い出」について、ジャムボードをつかってグループ毎に話題を掘り下げる活動をしました。
　理科では、電球と発光ダイオードの電気の使用量を比べるための実験をしました。電気の使用量に違いがあることに気付くことができました.。

2月1日（火）　オンライン学習２日目
　昨日は、通信トラブルにより、急遽学習課題を各自で進めてもらうことになりましたが、通信環境も復旧し、今日は無事にオンライン学習を実施することができました。

3年生
　1時間目　算数「▢を使った式」　2時間目　国語「ありの行列」
　3時間目　算数「▢を使った式」　4時間目　国語「ありの行列」

　算数では、▢を用いることで、問題を式に表すことができることを学習しました。高学年・中学校でも使う考え方ですので、しっかり身に付けておきましょう。
　国語では、文章を読んで、引きつけられた内容やもっと知りたいと思ったことなどを感想文にまとめました。科学読み物の面白さを味わってほしいです。

４年生
　1時間目　理科「ものの温まり方」　　　　2時間目　算数「小数のわり算」
　3時間目　国語「ウナギのなぞを追って」　4時間目　社会「焼き物を生かしたまちづくり」

　理科では、「金属のあたたまりかた」について、実験を通して学習しました。金属は熱せられたところから順に温まることを知りました。
　国語では、説明文を内容のまとまりごとに読み、大切なところを短くまとめる学習をしました。

５年生
　1時間目　算数「三角形の面積の求め方」　　　　2時間目　算数「三角形の面積」
　3時間目　国語「複合語」　　4時間目　社会「くらしと産業を変える情報通信技術」

　算数では、三角形の面積の求め方について考え、公式を導きだしました。「三角形の面積＝底辺×高さ÷２」しっかり身に付けられるように練習していきましょう。
　国語では、２つ以上の単語が結びついて１つの単語となった「複合語」を学習しました。「飛び—」に当たる複合語を集めました。

６年生
　1時間目　社会「世界の中の日本　日本とブラジルのつながり」　　2時間目　算数「比例と反比例」
　3時間目　学活「卒業カレンダーをつくろう」　　4時間目　国語「人を引きつける表現」

　社会では、ブラジルの地理的事項や日本とのつながりについて学習しました。100年前、日本からもたくさんの人たちが移民していった歴史を知りました。
　国語では、比喩や倒置法などの表現方法を知り、人を引きつける文章表現について考えました。

1月14日（月）避難訓練（不審者）
古河警察署のスクールサポータの方々と小堤駐在所（井口さん）のご指導の下、不審者侵入を想定した避難訓練を行いました。教室の緊急通報を活用し、職員による対応・児童の安全確保及び速やかな避難を訓練しました。避難後は、教室に戻りオンラインで、スクールサポータさんと駐在所の井口さんからご指導をいただきました。

1月14日（金）
　４、５、６年生の3学期学級委員の認証を校長室にて行いました。
　学年のまとめとなる3か月間です。学級委員を中心に充実した時間を学年みんなでつくり上げましょう。